Bij Millennium Skills (MiSk) besteden wij extra tijd aan het aanleren van vaardigheden als samenwerken, kritisch denken en communicatie. Wij zien dat dit het beste werkt als leerlingen van de mavo, havo en het vwo samenwerken. Leerlingen werken op deze dag samen als één groep. Millennium Skills is opgedeeld in de drie stromen Nieuwe Media, Technologisch Design en Junior Business School. Gedurende het schooljaar volgen de leerlingen alle drie de stromen. De Millennium Skills worden gegeven in leerjaar één tot en met drie.
Ontwikkel je talenten en bereid je voor op ondernemen in een wereld vol verandering.
Bij Junior Business school (JBS) ontdek je de wereld van het bedrijfsleven. We bereiden je goed voor zodat je kan inspelen op bekende en onbekende ontwikkelingen in de wereld. Je leert maatschappelijke vraagstukken (zoals armoede, milieuproblemen) te herkennen en doordachte keuzes te maken. We dagen je uit om je passie te vinden en de benodigde Millennium Skills te ontwikkelen.
Het JBS-project wordt verdeeld over de eerste drie leerjaren. In het eerste leerjaar ligt de focus op samenwerking en kennismaking met verschillende onderdelen van ‘Ondernemerschap’, te weten: de economische sectoren, consumentengedrag, mediawijsheid, reclame en ICT-basisvaardigheden.
In het tweede leerjaar wordt een verdiepingsslag gemaakt en staat in het teken van ‘Bildung’, ook wel Burgerschap genoemd. Dit betekent dat er opdrachten en projecten worden gedaan waarmee jij jezelf, je medeleerlingen en de wereld om je heen beter leert kennen en begrijpen. In het derde leerjaar word je een echte ondernemer door daadwerkelijk een eigen pop-up onderneming op te zetten.
Je leert na te denken over moderne technologische dilemma’s.
De technologische ontwikkelingen gaan met sprongen vooruit. Om leerlingen voor te bereiden op een veranderende en complexe maatschappij wordt bij TD aandacht besteed aan de vaardigheden zoals kritisch denken, problemen oplossen, samenwerken en computational thinking.
Leerlingen komen in contact komen met techniek, programmeren, AI, digitale fabricage en digitale geletterdheid. Computational thinking is van belang bij het werken met een een microcontroller, de Micro:bit. Leerlingen combineren techniek met programmeren in projectonderwijs waarbij ze in groepjes werken en hun creativiteit kwijt kunnen in hun eigen ontwerp. De leerlingen leren bijvoorbeeld met de Micro:bit stap voor stap te programmeren voor hun een eigen ontworpen project en bedenken zelf de invulling binnen projecten zoals het maken van een Escape room box of een Interactieve ruimte met AI.
Leren creatief denken en communiceren in verschillende media.
Bij nieuwe media staan de vaardigheden creatief denken en communiceren centraal.
In elk leerjaar werk je aan een project waarin het vertellen van een verhaal richting het publiek de kern vormt.
In jaar 1 maak je in twaalf weken een eigen speelfilm. Je leert film- en fototechnieken, acteren, een script schrijven en ontwerpen. En je bezoekt het filmmuseum EYE voor inspiratie.
In jaar 2 produceer je met je groep een journalistieke reportage over een actueel Amsterdams thema. Hierbij krijg je les in mediawijsheid, filmtechnieken, journalistiek en fotografie.
In jaar 3 ga je promotiefilmpjes maken voor musea, zoals het Rijksmuseum en het Van Gogh Museum. Hiermee ga je je eerdere kennis van filmen en monteren verder toepassen. Zo ontwikkel je stap voor stap creatieve, communicatieve en mediavaardigheden in een doorlopende leerlijn.
Dit schooljaar starten we met een pilot voor mavo 3 leerlingen die graag een praktijkgericht vak willen volgen. In leerjaar 3 is dit vak onderdeel van de Millennium Skills. Na het derde leerjaar van de mavo kun je ervoor kiezen om in het vierde leerjaar examen te doen in het praktijkgerichte programma dat valt onder Dienstverlening en Producten. De inhoud van het praktijkgerichte programma sluit aan bij de Millennium Skills van de onderbouw. Ook voor de havo (en op termijn het vwo) is een dergelijk praktijkgericht programma in ontwikkeling.